如何解决学生在声乐课上的紧张情绪  

作　　者：何国莉[1] 

机构地区：[1]绵阳师范学院音乐与表演艺术学院

出　　处：《黄河之声》2007年第17期38-39,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：在声乐课上常常看到一些学生因紧张失控,造成一些不应有的失误——手抖、声颤、忘词、走调,使正常水平不能发挥。一、有的教师认为是学生课后没练习而造成的,就对学生进行批评,使学生更加紧张1.言语上有的教师对学生讽刺挖苦、嘲笑贬低,各种过头话、偏激话或是不符合事实的结论、错误的批评,使学生反感,产生抵触情绪,久而久之,学生就顽固地反抗教师所教的一切。

关 键 词：紧张情绪 声乐课 引导学生 声乐教师 课堂 注意力集中 情绪化 问题解决 发挥 差生 

分 类 号：J604.6[艺术—音乐]