教师职业幸福感缺失现象探析  

作　　者：贾会彦[1] 

机构地区：[1]河南科技学院人文学院教育系,河南新乡453003

出　　处：《继续教育研究》2009年第4期130-131,共2页Continuing Education Research

基　　金：湖南科技学院重点资助基金项目"高校教师职业幸福感研究"

摘　　要：教育以人的幸福为终极目的。教师能否从工作中获得幸福感,对教师的成长、学生的发展都很重要。本文针对当前教师职业幸福感缺失的现象,深入分析了导致教师职业幸福感缺失的原因,并在此基础上从教师个体、学校组织、社会三方面提出了相应的教师职业幸福感提升对策。

关 键 词：教师 幸福感 教师职业幸福感 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] B844.2[文化科学—教育学]