关于数学教学评价的认识和思考  

作　　者：龚玲梅[1] 

机构地区：[1]常熟高等专科学校,215500

出　　处：《苏州教育学院学报》2001年第3期67-69,79,共4页Journal of Suzhou College of Education

摘　　要：不正确的数学教学评价观会导致数学教学变形,通过对现代数学教学评价的进一步认识,提出了改进当前数学教学评价实践的几点思考。

关 键 词：数学 教学评价 思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]