自读 交流 实践——《杏儿熟了》教学设计  

作　　者：袁诚 

出　　处：《小学语文教学》2001年第2期48-48,共1页

关 键 词：教学设计 自然段 《我爱故乡的杨梅》 自读 整体感知 阅读能力 学习语言 培养语言能力 思想感情 小学语文课本 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]