紧扣主线读讲结合优化教学——《圆明园的毁灭》教学设计  

作　　者：吕建明 

机构地区：[1]江苏张家港市塘市中心小学

出　　处：《小学语文教学》1999年第1期39-41,共3页

摘　　要：一、紧扣主线，突出重点。要上好一堂语文课，教师要精心设计好教学主线，教师的教设计好了，学生的学才能得到落实和体现。教学主线清晰，教学过程就显得层次清楚，重点突出，就会起到纲举目张的作用。《圆明园的毁灭》一文中有四句话是高度评价圆明园的：１．圆明园是一...

关 键 词：《圆明园的毁灭》 优化教学 外国侵略者 教学设计 建筑艺术 教学过程 园林艺术 可估量 文化史 教学主线 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]