加强朗诵指导 领会思想感情——《延安,我把你追寻》教学建议  

作　　者：熊开明[1] 

机构地区：[1]深圳市教研室

出　　处：《小学语文教学》1999年第6期39-40,共2页

摘　　要：《延安，我把你追寻》是六年制小语教材的最后一篇课文，是阅读课文。根据这两个特点，教学时要充分考虑如何发挥学生的主体作用，使学生通过积极主动的探索去了解诗歌的内容，领会诗歌的感情，认识诗歌的特点。可让学生通过朗读发现问题，或围绕课前“预习”中的问题和课...

关 键 词：思想感情 延安精神 新体诗 阅读理解 阅读课文 教学重点 课后思考题 具体事物 诗歌 跳跃性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]