三年级作文片断训练的途径  

作　　者：肖钰明 

出　　处：《小学语文教学》1999年第6期14-16,共3页

摘　　要：三年级学生初写作文，既存在“无话可说”、“无材料可写”的问题，又存在有了材料如何表达清楚、“写通顺”、“写得较具体”的问题，如果教师不去摸索适合三年级学生作文即片断训练的途径与规律，是难以形成和提高学生的写作能力的，而且逐渐会使学生视作文为负担、包袱...

关 键 词：片断训练 观察方法 三年级 学生作文 系列训练 训练途径 读写结合 教师 观察点 学生观察能力 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]