体态语言在课堂信息交流中的运用  

作　　者：刘凤敏 

机构地区：[1]大连五中

出　　处：《辽宁教育》1999年第Z2期37-37,共1页

摘　　要：课堂管理对一个教师来说是必不可少的一种能力。组织教学的好坏和教学效果有着直接的联系。有经验的老师在教学过程中，话语不多，却能把学生组织得井然有序，从而保证教学工作有效顺利地进行；没有经验的老师尽管声色俱厉，但学生不予理会，课堂纪律不佳，势必影响教学。...

关 键 词：体态语言 课堂信息交流 传情达意 教学效果 课堂管理 口头语言 师生关系 教师 神态语言 学习积极性 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]