解数学题后的反思——举一反三  

作　　者：梅金辉 

机构地区：[1]浙江省景宁东坑中学,323504

出　　处：《中学数学月刊》1999年第6期39-41,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：数学技能的训练和能力的培养离不开解题,解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径,也是检验知识,运用知识的基本形式。有效地培养数学解题能力,有助于独立的、有创造性的认识活动,也可以促进数学能力的发展。

关 键 词：解数学题 延长线 数学能力 数学解题能力 基本技能 相似三角形 全等三角形 创造性 “举一反三” 等腰三角形 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]