引入物理学史,增强物理教学的历史感  

作　　者：王士平[1] 

机构地区：[1]首都师范大学物理系,北京100037

出　　处：《物理教师》1998年第10期5-6,共2页Physics Teacher

摘　　要：在从应试教育向素质教育转变的过程中,人们越来越注意到在传授知识的同时,必须考虑到要培养学生的认知能力,即掌握知识和发展能力;要教学生学会如何思维,提高创造力;要教学生如何做人,即培养正确的价值观和人生观,有更高的思想道德水平和文化素养.在这样一个教育目标下,物理学史就以其学科内容的特点以及它所具有的丰富的教育因素,在素质教育中发挥出独特的功能.

关 键 词：物理教学 物理学史 物理学家 历史发展 教育因素 教学方法 应试教育 认知能力 历史意识 物理世界 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]