高考单选题、多选题的识别  

作　　者：杨初增[1] 廖卫中[1] 

机构地区：[1]石柱中学,重庆409100

出　　处：《物理教师》1998年第6期46-48,共3页Physics Teacher

摘　　要：作为对高考命题的不断完善,1998年高考物理试题将把原来的单选题和多选题合编成混选题.这种题型设计上的改进,对消除选择题解答中猜答案、碰运气的侥幸心理,提高考试成绩的可信度,无疑是有积极作用的.但将单选题、多选题混编后,在一定程度上增加了考试的难度.这是因为,原来解答单选题,只须选出正确的一个答案后,其他选项可以不予考虑.现在在不能确定单选多选的情况下,每个选项都要进行思考,以决定其弃取.这就势必花费更多的时间,一定程度上影响其他试题的解答,从而造成考试难度的增大.于是产生出这样一个问题,能否找出一些带规律性的认识,以便能够较快地对单选多选进行识别。

关 键 词：多选题 电场强度 锌板带 阿伏加德罗常数 高考物理试题 作用力 物理量单位 摩尔质量 1996年 1995年 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]