自然课与“引导探索性教学法”  

作　　者：曹燕琴[1] 

机构地区：[1]江苏宜兴市城北小学

出　　处：《小学教学研究》1998年第9期37-37,共1页

摘　　要：采用引导探索教学法组织教学,为自然教学的理论和实践找到了一个很好的切入点。引导探索教学法符合学生的学习心理和认知规律,它既吸收了“发现是指用自己的头脑来亲自获得知识的一种方法”,“目的在于尽量扩展学生的认知范围。

关 键 词：探索性教学法 自然课 引导学生 引导探索 热胀冷缩 学习心理 自然教学 组织教学 认知规律 解决问题 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]