“用正、反比例方法解应用题”的练习课教学设计与评析  

作　　者：缪清玉 薛赞祥 

机构地区：[1]宁德地区小学教师培训部

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1998年第18期34-35,共2页

摘　　要：教学目标点评点评（１）学生进一步掌握正、反比例应用题的结构特征，并能正确、灵活地解答稍复杂的正、反比例的应用题；（２）通过一题多变和一题多解的训练，培养学生的分析、判断思维能力和勇于探索、克服困难的精神；（３）通过解题思路的分析，学生受到对立统一思想...

关 键 词：反比例 教学设计 解应用题 练习课 解题方法 结构特征 变式练习 对比练习 基本训练 教学目标 

分 类 号：G624[文化科学—教育学]