重视思维启导 提高解题能力  

作　　者：裘雪莉 

机构地区：[1]浙江慈溪市实验小学

出　　处：《小学教学研究》1997年第6期28-28,22,共2页

摘　　要：《义务教育大纲》指出:“教学时,不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。”就是说教学中要重视学生思维启导,加强知识发生过程的教学。

关 键 词：科技书 应用题 对比练习 解题能力 数量关系 故事书 彩色粉笔 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]