试论理解级目标的层次结构  

作　　者：林卫民 

机构地区：[1]浙江省玉环县教委教研室

出　　处：《中学化学教学参考》1997年第5期6-7,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：试论理解级目标的层次结构浙江省玉环县教委教研室林卫民从目前中学化学教学的实际出发，化学教育认知领域的目标可分为识记、理解、应用、综合、评价５个等级，其中理解级目标对于新课教学来说显得特别重要，本文就理解级目标的层次结构作一些探索。一布卢姆在教学目标分...

关 键 词：化学事实 创造性 理解层次 认知目标 溴化碘 知识材料 非极性分子 否定实例 氧化还原反应 中学化学教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]