皮亚杰理论及其在物理测验中应用的研究  

作　　者：张金泉 

机构地区：[1]黑龙江双鸭山市教育学院,155100

出　　处：《物理教师》1995年第9期2-3,共2页Physics Teacher

摘　　要：皮亚杰理论(Piagetian Theory)属于发展心理学(developmental psycholoey)范畴,皮亚杰本人被尊称为发展心理学的达尔文。他第一个提出全面的认知发展理论,近二、三十年来,世界上许多国家都在尝试将皮亚杰理论用于教学,尤其是理科教学。特别引人注目的是美国加利辐尼亚大学(柏克利)的罗伯特·卡普勒斯(Robert Karplus)教授根据皮亚杰的心理功能模型(functioning model),提出了系统、完整的理科教学论——学习循环(learning cycle)在理科教学研究方面取得了突破性进展,并在美国等一些国家教学实践中取得了显著的成效。

关 键 词：皮亚杰理论 物理测验 理科教学 学习循环 发展心理学 自我调节 安培表 功能模型 形式图式 测验题 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]