以问引趣 以问激思——谈《捞铁牛》的思维训练  

作　　者：陈春艳 

机构地区：[1]湖北省罗田县实验小学

出　　处：《小学教学研究》1989年第4期4-5,共2页

摘　　要：要提高阅读教学的质量,就必须使教学“活”起来。学生情绪高涨和思维活跃,是“活”的重要表现。在课堂上出现这种局面,教师一定要根据教学要求、教材特点及学生实际,精心地设计一些问题,做到以问引趣,以问激思。《捞铁牛》(五年制语文第六册第32课)是一篇讲读课文。在这课的教学中,我设计了这样几个问题。

关 键 词：思维训练 引趣 阅读教学 情绪高涨 讲读 怀丙 整体感知 教材特点 课文内容 常规思维 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]