看图说话写话课堂教学结构  

作　　者：丁国奇 

机构地区：[1]辽宁省本溪县教师进修学校

出　　处：《小学教学研究》1989年第8期14-14,共1页

摘　　要：小学低年级的说话写话训练常常要借助图画。学生经过观察和思维,再用语言文字把图意表达出来。因为图意可以用语言文字表示,所以教学时可把图画当成文章加以处理。采用整体感知——部分研探——整体理解的课堂结构。整体感知,就是图画意思通过学生感官在头脑中产生直接的总的反应。

关 键 词：写话 课堂教学结构 整体感知 小学低年级 整体理解 课堂结构 语言文字 时可 思想政治教育 内在含义 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]