浅谈观察力和记忆力的培养  

作　　者：高祖武 

机构地区：[1]山东省枣庄市薛城区教研室

出　　处：《小学教学研究》1989年第1期30-30,共1页

摘　　要：通过数学知识教学来培养发展学生的观察力和记忆力,这是广大数学教师和教研人员十分重视并力求从理论与实践的结合上探索有效途径的大问题。为此,笔者就本文题目谈谈个人的一孔之见。一、观察力数学知识都是对具体数学事实抽象概括的结果。抽象概括离不开观察,故观察是感知数学知识的基础。苏霍姆林斯基说:“观察是智慧的最重要能源。”

关 键 词：知识的基础 知识教学 霍姆林斯基 理论与实践 教研人员 常用计量单位 意义识记 记忆能力 观察习惯 上图 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]