历史教学深化爱国主义教育的思考  

作　　者：周发增[1] 龚奇柱 

机构地区：[1]北京师范学院学报编辑部 [2]重庆市教育科学研究所

出　　处：《历史教学（下半月）》1989年第6期32-35,49,共5页History Teaching

摘　　要：近些年来,历史教学中的爱国主义教育问题,已引起多数历史教师的重视。广大教师通过历史教学和历史第二课堂活动的实践,已积累了不少经验。但目前在这方面还存在薄弱环节,随着社会的发展也面临着新的问题。突出的是,如何从历史学科的特点出发,全面发掘历史教材的爱国主义教育因素,将爱国主义教育与传授历史知识融为一体;如何在改革开放进一步深入,城乡商品经济进一步发展,影视界、学术界对传统的历史教学内容提出了一些新的见解,师生思想极为活跃,全国各个阶层对民族历史的反思颇为强烈的形势下,坚定地、有效地用民族辉煌的历史教育下一代,深化爱国主义教育。特别是如何从学生的思想实际和形势发展的需要出发,在历史教学中不断注入爱国主义教育的新内容。

关 键 词：爱国主义教育 历史教师 历史教材 历史教育 民族历史 第二课堂活动 历史课 理想教育 传统文化教育 学校思想教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]