数学优秀生的学习心理特征  

Learning Psychological Characteristics of Excellent Math Students

作　　者：熊春连[1] 王延文[2] 王光明[3] 

机构地区：[1]天津城市建设学院基础部数学教研室,天津300384 [2]天津师范大学,天津300387 [3]天津师范大学教育学院,天津300387

出　　处：《数学教育学报》2009年第2期42-45,共4页Journal of Mathematics Education

基　　金：天津市教育科学“十一五”规划课题——高效数学学习的学生心理特征研究(ZGG199);天津城市建设学院教育教学改革与研究项目——复变函数教学改革与素质教育(JG-0730)

摘　　要：数学优秀生的学习心理特征是指数学优秀生在数学学习过程中的感觉、知觉、思维、情绪等所表现出的独特的征象、标志．数学优秀生在认知、非认知、元认知等3方面的水平均比数学普通生要高，且这种差异是显著的．The learning psychological characters model of excellent math students was the symptom of their feeling, perception, thinking, mood shown in the process of their math learning. In the respect of cognitive, non-cognitive and metacognitive, the excellent math students in junior high school Performance more good than normal students, and this difference is significant.

关 键 词：数学优秀生 学习心理特征 假说 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]