学习心理特征

作品数:67被引量:104H指数:5
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从小学低年级学生学习心理特征谈语文课教学方法被引量:1
《濮阳职业技术学院学报》2022年第4期44-47,共4页郭懿 
小学低年级儿童正处于幼儿到儿童的心理发育阶段,教师的教学活动设计应该契合他们的心理发展特点。结合课堂实践,针对低年级儿童心理特点设计的教学方式方法,恰当使用教具、合理运用现代化多媒体设备、声情并茂地反复朗读、编排表演课...
关键词:低年级小学生 心理特征 语文教学方法 
借助“童心课堂”,探究数学本质
《数学大世界(中旬)》2022年第8期56-58,共3页费亮圆 
“童心课堂”指的是站在学生的角度,以学生的学习心理特征来设计教学活动。“童心课堂”对于顺利开展数学活动,形成知识网络系统,发展学生的数学思维,探究数学知识的本质有很大的促进作用。因此,笔者就如何借助“童心课堂”探究数学本...
关键词:促进作用 童心课堂 探究数学 数学思维 知识网络系统 学习心理特征 教学活动 学生的角度 
浅谈初中化学教育理论与实践
《成长》2021年第2期73-73,共1页盛尹佳子 
教育心理学与初中化学教学密切相关,也是教育工作者如何提高教学能力的基础。化学教师结合一般教育心理学认识初中化学教育理论的实质,加深对学生学习心理特征的了解来进行适宜的课程设计,从而正确地引导学生参与课堂实践活动当中,让学...
关键词:教育心理学 初中化学教学 学习心理特征 课程设计 
浅谈初中代数式教学被引量:1
《数学大世界(下旬)》2020年第12期19-19,共1页曹应 
《数学课程标准》中对"代数式"提出如下教学目标:通过本节课的教学,可以让学生借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义;能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示。我结合本节课在初中阶段的地位、初一学生的学习...
关键词:现实情境 初一学生 代数式 用字母表示数 学习心理特征 教学感想 一般性规律 初中阶段 
基于学习心理特征的电子白板应用课堂教学——以《美丽文字 民族瑰宝》教学为例被引量:1
《福建基础教育研究》2020年第6期111-112,共2页林清 
交互式电子白板具有独特的教学优势:多元互动的学习理念和授课模式、学习方法和教具使用,处处体现了以学生为主导的新兴课堂。为此,新时代背景下的道法课堂,教师要基于小学生心理特征,合理使用电子白板,整合丰富的教育资源,保持学生注...
关键词:道法课堂 学习心理特征 电子白板 
如何放松小提琴启蒙阶段儿童的练琴心理
《黄河之声》2020年第7期138-138,共1页戴若琳 
小提琴以其优美的音色和出色的情感表现,以及在交响乐队中无法被替代的地位被称为"乐器之后"。同时小提琴也是公认最难启蒙的乐器之一,因此如何运用儿童学习心理特征进行小提琴启蒙教学,放松儿童练琴心理,保持儿童练琴兴趣是非常值得关...
关键词:小提琴 儿童 学习心理特征 启蒙 
试论“雏形教学”在小学数学教学中的运用被引量:2
《数学之友》2019年第24期38-40,共3页程香 
南京市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题《小学“童化数学“教学实践研究》(批准号:L/2018/315)阶段性研究成果
《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础".小学数学教学如何真正契合学生需求,激发学习兴趣,从而促使数学学习能力的长远提...
关键词:小学数学 认知发展水平 数学学习能力 激发学习兴趣 学习心理特征 学习对象 义务教育数学课程标准 教学中的运用 
浅析小学数学课堂教学核心问题的预设被引量:2
《小学数学教育》2019年第13期74-74,111,共2页吴武淳 
课堂教学核心问题是指在教学过程中起主导作用,能够牵一发而动全身的问题。一般来说,小学数学课堂教学每节课预设一个核心问题为宜,并围绕这一核心问题组织教学。课堂教学核心问题的预设是一个复杂的话题,涉及到诸多因素,主要有教师对...
关键词:数学课堂教学 教学核心 预设 小学 学习心理特征 教学过程 组织教学 学习经验 
外来务工子女学习心理分析及问题解决
《师道(教研)》2019年第7期34-35,共2页黄金用 
外来务工子女跟随父母来到新的环境,在学习、生活和心理上都会遇到一些问题,作为教师,我们要掌握好外来工子女的学习心理特征,正确引导和帮他们走出学习困境,克服心理障碍,让他们健康、愉快地学习和生活。
关键词:学习心理特征 外来工子女 心理分析 务工 题解 心理障碍 生活 教师 
小学低年级儿童学习心理特征浅析
《家长》2019年第14期173-174,共2页刘金昉 
随着我国教育事业的快速发展,人们的教育意识逐渐增强,关于学生学习心理的研究与实践工作逐渐加大了力度,其中小学低年级儿童学习心理的研究备受瞩目,是小学教育阶段实现教学改革创新的关键所在,对学生今后一生的发展有着深刻且广泛的...
关键词:学习心理特征 小学低年级学生 小学数学教学 
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