浅谈初中代数式教学  

作　　者：曹应 

机构地区：[1]江苏省昆山市周市中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2020年第12期19-19,共1页

摘　　要：《数学课程标准》中对"代数式"提出如下教学目标:通过本节课的教学,可以让学生借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义;能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示。我结合本节课在初中阶段的地位、初一学生的学习心理特征以及这节课的两个主要目标,包括这节课的重难点内容,谈谈我的一点教学感想。一、代数式在初中阶段的地位本节课是在学习完《字母表示数》的基础上,再一次强调用字母表示任意一个数,从而表示出一个问题的一般性规律。

关 键 词：现实情境 初一学生 代数式 用字母表示数 学习心理特征 教学感想 一般性规律 初中阶段 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]