教学感想

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“一题一课”理念下探究型问题的设计——对三节同题异构课的观摩与教学感想
《数学通讯》2022年第1期13-15,共3页戴婷婷 
本文呈现“一题一课”理念下的三节同题异构课,对探究型问题设计提出三点教学感想:研透问题是探究课设计的前提,要厘清解决问题的知识线与思想方法线,设计探究型问题要渗透解决问题的策略.
关键词：一题一课 探究型问题 设计 策略 
二项式定理教学感想
《数学学习与研究》2021年第28期144-145,共2页林祖灿 
二项式定理是数学高考的一个考点,主要从数、图两个方面来考查二项式定理的变形与应用.二项式定理是代数式乘法的推广,能利用组合性质证明二项式定理.用杨辉三角和组合的性质从数图两个方面认识二项展开式的特点,分析二项式的展开式各...
关键词：代数乘法 组合思想 通项公式 规律总结 
实践操作错中感悟——《分数与除法》教学感想
《文学少年》2021年第25期0352-0352,共1页田巧丽 
北师大版五年级上册第五单元《分数与除法》这一课,主要是让学生理解、掌握分数与除法的关系,并能用分数表示两个整数相除的商;再运用分数与除法的关系,探索假分数与带分数的互化方法;培养学生动手操作、观察、比较和归纳的能力。
关键词：《分数与除法》 数学教学 改进 
浅谈初中代数式教学被引量：1
《数学大世界（下旬）》2020年第12期19-19,共1页曹应 
《数学课程标准》中对"代数式"提出如下教学目标:通过本节课的教学,可以让学生借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义;能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示。我结合本节课在初中阶段的地位、初一学生的学习...
关键词：现实情境 初一学生 代数式 用字母表示数 学习心理特征 教学感想 一般性规律 初中阶段 
课堂与生命相连
《教育》2020年第41期49-49,共1页石素芝 
爱岗敬业,用勤奋和激情点亮教育梦想。从教二十多年来,面对繁重的教学任务,我坚持每一份教案都数易其稿,把点滴教学感想及时撰文,不断积累、丰富自己的教学经验;在教改路上,我激情满怀,认真学习相关理论,把握课改理念,着眼于学生的终身...
关键词：课改理念 师爱 爱岗敬业 教学感想 教学任务 教育梦想 教改 教学经验 
“置顶”我的日记本
《当代教育家》2020年第7期67-67,共1页赵春梅 
蹲下身来,用一些真心和细心,怀揣着一点情怀和关怀,为孩子做一些实实在在的小事。我习惯在午休时间写一点教育日记,记录工作日常,教学感想等等。写完就悄悄藏在书桌抽屉的最下层,不让别人看到,毕竟里面也记录着我的心事和烦恼。
关键词：午休时间 教学感想 教育日记 蹲下身 日记本 小事 
“探索宇宙”观课思考
《湖南教育（下旬）（C）》2020年第6期62-62,共1页朱社旺 
"探索宇宙"是人教版科学教材六年级下册内容。教学重点是初步认识宇宙的结构和运动,了解人类对宇宙的探索历史;教学难点是利用数据、文字、图表等来表述研究过程。笔者听过一位老师的这节课后,就这个内容谈谈教学感想。教学片段1.膨胀...
关键词：板书课题 科学教材 载人航天飞行 观课 教学感想 教学重点 教学难点 探索宇宙 
把课堂还给学生——“除数是两位数的除法”观课思考
《湖南教育（下旬）（C）》2020年第5期46-46,共1页殷蓉 
"除数是两位数的除法"是人教版四年级上册内容,教学难点是看除数来试商。教学中,我们可以牢牢抓住除数来做文章。除数是两位数即整十数和非整十数,首先解决当除数是整十数时,该如何计算的问题;接着就可以解决当除数是非整十数时,该如何...
关键词：试商 观课 除数 教学感想 把课堂还给学生 教学难点 笔算除法 教学片段 
小学语文课堂教学感想
《散文选刊（中旬刊）》2020年第4期47-47,共1页吴秀霞 
学生是教学的主体,也是重点发展的对象,每个学生都希望从老师那里得到夸奖与赞赏,这也是学生成长与发展的主要因素。所以,作为一名小学语文教师,教师应当重视课堂教学当中学生的反馈,调动出小学学生主观学习意愿,实现“亲其师、信其道...
关键词：小学语文教师 学习意愿 小学语文教学 信其道 亲其师 小学语文课堂教学 学生成长与发展 不断优化 
针对在新冠期间留学生妇产科护理学线上学习的教学感想
《健康女性》2020年第8期22-22,91,共2页顾靖 
新冠期间,江南大学医学院护理系的来华留学生们开展了线上妇产科护理学教学,通过录播视频、微信和Zoom Cloud Meetings App相结合等授课方式,充分合理利用教学手段,收获较为满意的教学效果。
关键词：妇产科护理学 来华留学生 护理系 教学效果 教学感想 教学手段 线上学习 授课方式 
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