小学语文课堂教学感想  

作　　者：吴秀霞 

机构地区：[1]宁夏中卫市中宁县长山头九年制学校

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2020年第4期47-47,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：学生是教学的主体,也是重点发展的对象,每个学生都希望从老师那里得到夸奖与赞赏,这也是学生成长与发展的主要因素。所以,作为一名小学语文教师,教师应当重视课堂教学当中学生的反馈,调动出小学学生主观学习意愿,实现“亲其师、信其道”的作用,这样才能实现小学语文教学的不断优化。

关 键 词：小学语文教师 学习意愿 小学语文教学 信其道 亲其师 小学语文课堂教学 学生成长与发展 不断优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]