浅谈初中化学教育理论与实践  

作　　者：盛尹佳子 

机构地区：[1]上海市青浦区颜安中学,上海市201501

出　　处：《成长》2021年第2期73-73,共1页Growing

摘　　要：教育心理学与初中化学教学密切相关,也是教育工作者如何提高教学能力的基础。化学教师结合一般教育心理学认识初中化学教育理论的实质,加深对学生学习心理特征的了解来进行适宜的课程设计,从而正确地引导学生参与课堂实践活动当中,让学生学会高效理解和掌握化学知识。

关 键 词：教育心理学 初中化学教学 学习心理特征 课程设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]