浅谈初中化学教育理论与实践  

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作  者:盛尹佳子 

机构地区:[1]上海市青浦区颜安中学,上海市201501

出  处:《成长》2021年第2期73-73,共1页Growing

摘  要:教育心理学与初中化学教学密切相关,也是教育工作者如何提高教学能力的基础。化学教师结合一般教育心理学认识初中化学教育理论的实质,加深对学生学习心理特征的了解来进行适宜的课程设计,从而正确地引导学生参与课堂实践活动当中,让学生学会高效理解和掌握化学知识。

关 键 词:教育心理学 初中化学教学 学习心理特征 课程设计 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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