教育叙事:院校文化的记忆、反思与构建  

作　　者：文建[1] 陈小莉 许晓林 

机构地区：[1]济南职业学院,山东济南250014

出　　处：《济南职业学院学报》2009年第2期1-4,共4页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：山东省教育厅2006年人文社会科学研究计划项目(项目批准号:J06V53)阶段性成果

摘　　要：教育叙事具有多元化的功能与价值。对于院校文化可以通过对院校组织活动事件的教育叙事实现由个体到集体的组织记忆、反思与构建,使院校文化从概念化、理论化的框架中解脱出来,在现实生动的组织活动中健康成长,从而有效发挥对院校内涵建设与发展的引领作用。

关 键 词：教育叙事 院校文化 记忆 反思 构建 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]