以评价改革为动因，深化大学英语教学改革  

作　　者：杨玉兰[1] 汤声平[1] 

机构地区：[1]重庆工商大学,400020

出　　处：《重庆高教》2009年第1期37-40,共4页

摘　　要：本文通过总结重庆工商大学大学英语教学改革试点工作及取得的成绩，以布卢姆的“教育目标分类”与“掌握学习”观为理论基础，以受教育者为目标，以反馈一调节为手段，以全面提高学习者素质为目的，将智力因素与非智力因素评价相结合，探索和实践大学英语综合性教学模式，进一步深化了大学英语教学改革．提高了大学英语教学质量。

关 键 词：大学英语 评价改革 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] H141[文化科学—教育学]