谈“大学语文”教材和教学中的“双超”理念  

作　　者：王步高[1] 

机构地区：[1]东南大学中文系

出　　处：《中国大学教学》2009年第3期8-10,7,共4页China University Teaching

摘　　要：我主持编写的《大学语文》教材，从篇幅上讲是同类教材字数最多的，从难度而言又是同类中最深的，从编教材和“大学语文”教学实践中我逐渐悟出“高校教材内容要适当超过课堂教学所需，其难度也应超过大多数同学的接受能力”，我戏称之为“双超理念”。

关 键 词：“大学语文” 教材内容 课堂教学 《大学语文》 教学实践 接受能力 同类 高校 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]