信息技术与综合实践课整合的案例探析——以《洞析机器人的“思想”》教学案例为例  

作　　者：刘庆欢[1] 吴丽芬[1] 何广福[1] 

机构地区：[1]北京师范大学厦门海沧附属学校

出　　处：《中小学电教（综合）》2009年第3期46-49,共4页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：一、教学分析 （一）教学内容分析 本节课的教学内容选自北京师范大学出版社出版的初中《信息技术》（八年级下册）第二单元第一节——《机器人初步知识》的内容，被作为校本课程《机器人》的入门课来进行授课。主要目标是增加学生对机器人的了解。并没有一些概念性和理论性很强的知识。但是本节是学习本章内容的基础和铺垫，对本节内容的掌握程度会直接影响下面的教学。根据学生的情况，鉴于教学的需要。本节课的重点调整为机器人的算法分析，而把对机器人相关知识的了解只作为课前预习内容。

关 键 词：《信息技术》 教学案例 机器人 综合实践课 “思想” 北京师范大学出版社 初步知识 教学内容 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] G623.2