试析影响课程实施的学生因素  

作　　者：王玉云[1] 王永斌[1] 

机构地区：[1]重庆通信学院外语教研室,重庆400035

出　　处：《教师》2008年第18期50-51,共2页Teacher

摘　　要：本文在综述国内外学者对课程实施众多影响因素的研究基础上，提出学生因素对成功实施新课标的重要性。从学生的5种类型（学术型、职业型、职业-技术型、势利型、冷漠型），学生的知识观，学生如何理解学校的工作中心．如何看待自己在学校中的地位，如何评价教师和教学，如何看待自己的学习以及如何看待课程改革几个方面，探讨了不同学生对实施中的课程可能做出的种种反应。

关 键 词：课程实施 学生类型 知识现 教育观 课程要素 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] G423.07[文化科学—教育学]