班主任专业化与学生生命成长  

作　　者：李菁[1] 齐学红[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,210097

出　　处：《复印报刊资料（中小学学校管理）》2009年第4期41-43,共3页

摘　　要：叶澜教授说：教育具有鲜明的生命性，在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。教育作为最具生命性的事业，不仅关注生命的发展，更是基于生命的需求。学生是一个个鲜活的、处于成长中的生命个体，班主任的任务就是引领学生实现全面发展，并使其生命的独特性得到彰显。

关 键 词：生命成长 班主任 学生 专业化 人的生命 社会活动 生命关怀 以人为本 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G451.6