语境在英语词汇教学中的运用  

作　　者：章波[1] 

机构地区：[1]江西师范大学高职学院

出　　处：《教育学术月刊》2009年第4期111-111,共1页Education Research Monthly

摘　　要：多少年来．英语词汇教学在很多情况下忽视了词的特定的语言环境．往往是孤立地教词。结果．许多学生学习英语．尽管已经掌握了一些语法规则．并且“记住”了一定的词汇．却不能准确把握词的具体意义．有的学生甚至写不出正确的句子．更不用说得体地运用英语去表情达意地进行交际了。把“语境理论”引入英语课堂．采用“词汇语境教学法”是提高英语词汇教学效果的一个突破口．是改革英语词汇教学的一个新思路。

关 键 词：英语词汇教学 语境教学法 语言环境 表情达意 语法规则 学习英语 教学效果 英语课堂 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论] H319[文化科学—教育学]