病例分析讨论法在医学遗传学教学中的应用  

作　　者：姜余梅[1] 姜玉华 苗绪红[1] 李健[1] 李光[1] 

机构地区：[1]天津医科大学医用生物学教研室,天津300070 [2]山东烟台牟平妇幼保健院

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2009年第2期130-132,共3页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：医学遗传学教学中应用病例分析讨论教学法，能激发学生学习主动性，提高学生独立思考及综合分析能力，培养学生的团结合作精神，在医学遗传学教学中密切师生关系，是值得推广的教学模式之一。

关 键 词：医学遗传学 教学方法 PBL教学法 

分 类 号：R394[医药卫生—医学遗传学] G642[医药卫生—基础医学]