略而不“略”——谈略读课文的教学  

作　　者：钱敏燕 

机构地区：[1]浙江台州临海小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2009年第4期14-15,共2页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：人教版语文实验教材从三年级开始安排了略读课文。对于略读课文的教学，很多刚接触的老师或面面俱到，略读不“略”；或略略读过，不知所云。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”因此，略读课文的教学要做到教学相长，下面我就谈谈自己的看法。

关 键 词：略读课文 教学相长 语文实验教材 三年级 人教版 叶圣陶 精读 老师 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] G456