新课程改革的生成性理念探析  

作　　者：嵇辉[1] 

机构地区：[1]江苏徐州幼儿高等师范学校教育组

出　　处：《现代企业教育》2009年第8期178-179,共2页Modern Enterprise Education

摘　　要：本次新课程改革注重了课程资源的生成性特质，这一特质从一个新的角度厘清新课程改革对于生成理念的“返魅”。从应然角度来看，新课程改革要生成生成探索，生成体验，生成知识与观念，还要生成信心与成功。

关 键 词：新课程改革 生成性 探析 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G623.202[文化科学—教育学]