论隐喻在阅读教学中的作用  

作　　者：谢锦芳[1] 

机构地区：[1]怀化学院外语系,湖南怀化418008

出　　处：《当代教育理论与实践》2009年第2期70-72,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：隐喻不仅是一种修辞手段,还是人们认识世界的一种思维方式,是语言和认知之间的桥梁,也是导致语言变化的触媒。在分析隐喻与认知和隐喻能力的基本概念的基础上,就阅读中隐喻的特点和作用及隐喻能力和阅读理解的关系等方面进行了探讨,认为隐喻能力的形成能促进阅读理解力的提高,并提出了如何培养隐喻能力,提高阅读质量的方法。

关 键 词：隐喻 隐喻能力 英语阅读 阅读教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]