阅读因“布白”而精彩  

作　　者：陈白华 

机构地区：[1]江苏省句容市华阳镇第四小学

出　　处：《新课程（小学）》2009年第5期33-33,共1页

摘　　要：《语文课程标准》提出“学生是语文学习的主人”，“阅读是学生个性化行为”。“主人”和“个性化”决定了学生对语文材料的反应往往是多元的。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这种“对话的过程”，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”

关 键 词：阅读教学 “布白” 《语文课程标准》 “主人” 个性化行为 “个性化” 语文学习 语文材料 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] G421