浅谈高职理论课的职业情境化教学  

作　　者：冯涛[1] 

机构地区：[1]眉山职业技术学院

出　　处：《中国校外教育》2009年第4期123-123,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：职业情境化教学逐渐成为高职理论教学的突出特点,它有助于解决高职理论教学的一大困境,即理论知识与职业实践的分离。本文初步探讨了职业情境化教学的依据、主要的教学环节和应遵循的教学原则。

关 键 词：职业情境化教学 理论教学 高职院校 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]