类比问题 解题策略——从等差数列到等比数列  

作　　者：张学文 牛阿凤[2] 

机构地区：[1]上海市大同中学,200011 [2]上海市洋泾中学,200122

出　　处：《数理化学习（高中版）》2009年第5期11-13,共3页

摘　　要：类比是根据两个或两类对象的某些属性相同或相似之处，推出它们的其它属性也相同或相似的思维方式，类比联想可以发现新的结论、新的规律，可以找到解决数学问题的有效方法和途径；类比问题已成为近几年高考命题的新热点和新亮点．此类题型不仅可以考查学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力及运算能力．同时，无论是发展学生的创造性思维还是进入高校继续学习和持续发展，都具有非常重要的意义。

关 键 词：类比联想 等比数列 等差数列 解题策略 思维能力 创造性思维 思维方式 数学问题 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]