高考历史图表史料的解题策略  

作　　者：廖寿传 

机构地区：[1]广西南宁市第一中学

出　　处：《中学教学参考》2009年第6期109-110,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：高考历史四大能力目标之首是“获取和解读信息”的能力，考查学生对历史材料的分析综合和提取表达之能力，而材料又因从单一文字形式转为图文并茂、图画表格等形式而成为高考之新宠。图画（包括人物图、文物图、漫画）、图表（包括表格、公式、统计图）、地图（包括形势图、布局图、分布图、疆域图、交通路线图）在客观或主观题中屡屡亮相，让人感到耳目一新之余，也令考生惊慌失措，

关 键 词：高考历史 解题策略 图表 史料 能力目标 历史材料 图文并茂 文字形式 

分 类 号：G634.515[文化科学—教育学] G633