CAI课件设计的操作性问题探讨  

作　　者：李荣[1,2] 

机构地区：[1]华北电力大学网络与信息管理中心 [2]河北大学艺术学

出　　处：《中国电力教育（下）》2009年第3期51-53,共3页China Electric Power Education

摘　　要：目前CAI课件设计和应用过程中出现的一些问题,归根结底是其缺乏教育理论的支撑所致,即设计缺乏明确的指导思想,设计手段、方法缺乏一定的理论内涵。因此如何把教育与心理理论内化到CAI课件设计中,是提高课件质量的关键环节。本文重点探讨了CAI课件设计中的一些操作性问题,对CAI设计的一般操作原则和增效操作原则进行了较为详尽的论述,提出了一系列具体的操作手段和方法,对CAI课件设计具有很强的实践指导意义。

关 键 词：CAI课件设计 操作性问题 教育理论 心理规律 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G40[文化科学—教育技术学]