一堂小组合作形式的诗歌品读课  

作　　者：桂良金 

机构地区：[1]浙江浦江

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2009年第6期92-92,共1页

摘　　要：小组合作学习作为一种教学理论与策略，是从学校应满足学生主体需要的基本假设出发，创设小组合作学习的教学组织形式，给学生提供开展互助学习的场所和机会，使之在小组中相互交流、彼此尊重、共同分享成功的快乐，从而真正体现了学生作为学习主体的尊严，

关 键 词：小组合作学习 学生主体需要 品读 诗歌 教学组织形式 教学理论 互助学习 相互交流 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G410