运用心理学艺术 优化政治课教学  

作　　者：张恩霞[1] 

机构地区：[1]浙江杭州市西湖高级中学

出　　处：《中学政治教学参考》2009年第6期44-45,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：课堂教学既是复杂的师生智力活动过程，也是奥妙的师生心理活动过程。课堂心理环境是优化学生学习、提高课堂效益的重要因素。尤其是作为德育主阵地的思想政治课堂，教师更应关注学生的情感、态度、价值观，促进学生主动、能动地发展。但也有部分教师教学观念存在某些问题：有的教师特别看重自己的权威，缺乏民主、平等的气氛，把学生看成是被动的知识接收器，

关 键 词：政治课教学 优化 心理学 心理活动过程 学生学习 艺术 课堂心理环境 课堂教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学] B84[哲学宗教—心理学]