新课程标准下个性化阅读与写作策略  

作　　者：薛艳红[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市高级中学语文组

出　　处：《语文学刊（基础教育版）》2009年第5期66-67,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：在新课程标准下的中学语文教学，必须充分激发学生的主体意识，培养学生的主体精神，发挥学生的主体作用，促进学生广阅博览，熟读精思，积累丰富的语言材料，消化吸收，内化为自身的能力，并在熟读精思中积淀语感，获得应该具备的语文写作素养。

关 键 词：新课程标准 个性化阅读 以读促写 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G623.23