自主学习理念下的教学管理研究  

作　　者：吕华菊[1] 魏加登[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第5期66-67,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、自主学习的影响因素分析1.内部因素（1）内在动机性。自主学习的学习动机是自我激发的，而对这种动机具有催发作用的因素很多，如学习兴趣、自我效能感、结果预期、学习价值、归因倾向和目标定向等，这些因素的综合作用对学生的自主学习效果有重要的影响。

关 键 词：自主学习理念 管理研究 教学 自我效能感 内在动机 内部因素 自我激发 学习动机 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] F270[文化科学—教育技术学]