信息技术与数学课程整合的案例及分析  

作　　者：朱敏成[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋职业教育中心,江苏如皋226500

出　　处：《学问》2009年第6期251-251,共1页

摘　　要：提供一个信息技术与高中数学课程整合的案例并分析，已达到提高教与学的效率，改善教学结构，增强教学效果的目的。

关 键 词：信息技术 数学课程 案例分析 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] F49[文化科学—教育学]