高职教师课堂教学质量评价的现状及对策  

作　　者：霍本瑶[1] 郝艳莉[1] 

机构地区：[1]河南职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2009年第05Z期55-56,共2页Journal of Vocational Education

基　　金：河南省教育科学“十一五”规划项目《高职教师课堂教学质量评价的现状及对策研究》的部分成果,项目编号:2006-JKGHAG-155

摘　　要：透视了高职教师课堂教学质量评价的现状，给出了目前高职教师课堂教学质量评价中存在问题的解决时策。

关 键 词：高职教育 课堂教学质量评价 现状 对策 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]