对岗位任职教育课堂设计的思考  

作　　者：龚时兴 

机构地区：[1]南昌陆军学院,江西南昌330013

出　　处：《都市家教（下半月）》2009年第4期52-52,共1页

摘　　要：针对岗位任职教育的转变，本文从吃透教材内容、摸清培训对象底数、构建课堂教学框架、设置重难点内容和设定课堂教学环节等方面对任职教育课堂设计进行探讨。

关 键 词：岗位任职教育 课堂设计 课堂教学 教学方法 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]