探索学法指导中的化学笔记  

作　　者：魏小粉 

机构地区：[1]河南省漯河高中

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2009年第9期22-22,共1页

摘　　要：一、什么是化学笔记在教学实践中，我们发现教师常常偏重于学生解题的训练，而对学生化学知识体系的理性思索和整合过程缺乏有效的训练和方法指导。让学生学会学习是现代教育目标之一，学习方法的指导是培养学生学会学习的有效手段，它贯穿于教学过程的始终。在传统课堂教学过程中，教师常利用批改作业方式来实现教学信息的反馈，由于反馈时间长、反馈信息途径单一，对深层次了解学生的认知水平、经验、兴趣、学习风格，有效地做好学法指导工作带来了困难。鉴于以上认识，我们开展了“化学笔记”应用于化学学法指导的探索。

关 键 词：学法指导 化学 笔记 课堂教学过程 现代教育目标 反馈信息 学会学习 教学实践 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G442[哲学宗教—心理学]